Archiwalne wpisy dla kategorii ‘Atkualności’
Informacja dla Rodziców dzieci z grupy 3
Witamy grupę 3!
Witamy , witamy i tym tygodniu do odkrywania tajemnic ukrytych w książkach zapraszamy.
Temat kompleksowy: Tajemnice książek 27-30.04.2020
Umiejętność ogólna: zapoznanie z tradycyjnymi legendami , rozbudzanie twórczego myślenia, doskonalenie umiejętności oceny zachowań bohaterów, rozbudzenie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie poszanowania do książek
Plan dnia na każdy dzień :
Po pierwsze bierzemy ściereczkę i odkurzamy książkę
Po drugie staramy się przeczytać tytuł lub go sobie przypomnieć , jeśli już kiedyś mieliście tę książkę w ręku.
Po trzecie przeglądamy obrazki , które się w niej znajdują .
Po czwarte prosimy domownika, który umie czytać ( mama, tata, starsza siostra, brat , babcia itd.) o przeczytanie choćby fragmentu.
Takie zadania powtarzamy każdego dnia.
Oto kilka zajęć:
1.Rozmowa kierowana na podstawie przeczytanego przez rodzica wiersza A,Kamińskiej pt. Książka
Czemu książka stoi niema?
Może o czym mówić nie ma?
Jej literek czarne rządki
smutne jak jesienne grządki.
Czemu taka nudna, pusta,
jakby jej zamknięto usta?
Aż tu nagle, moja miła
niema książka przemówiła.
I gadała, i śpiewała,
czego nie opowiadała,
O przygodach, awanturach,
ptakach, kwiatach, morzach, górach.
Gdzie to wszystko w niej mieszkało?
Jak to wszystko w niej drzemało?
Chyba nie ma o co pytać;
nauczyliśmy się czytać
Anna Kamieńska
2. Zabawa ruchowa z książką : przenoszenie książki w rękach i na głowie, koniecznie trzymajcie głowę prosto i ręce rozstawione jak skrzydła samolotu.
3. Zabawa w lekarza od książek : segregowanie książek na zdrowe i chore ( zniszczone), oraz naprawianie tych zepsutych
4. Doskonalenie zdolności grafomotorycznych
Szlaczki- karty pracy (kto ma możliwość drukuje kto nie uzupełnia szlaczek narysowany przez rodzica)
KP 4.8b
KP4.9b
KP 4.7a
KP 4.7b
KP 4.6
KP 4.8a
KP 4.9a
KZ- porządkowanie książek na półkach
5. Zabawy muzyczne i ruchowe do piosenki: My lubimy bajki ( dzieci znają, https://www.youtube.com/watch?v=L2PQj85PYDY), zupełna dowolność
6. Mój ulubiony bohater z książki – praca twórcza pobudzająca wyobraźnie . Z dostępnych w domu materiałów plastycznych dzieci rysują , malują , szkicują , wydzierają itp bohatera z książki, takiego jakiego lubią . Bardzo prosimy, żeby zwrócić uwagę czy bohater nie wygląda na głowonoga tzn; czy posiada wszystkie elementy ciała. W wieku 5lat dziecko powinno już rysując zachowując proporcje ciała i uwidaczniać jego wszystkie elementy.
7. Praca plastyczno- techniczna – moja książka lub zakładka do ulubionej książki, Dzieci wybierają jaką prace stworzą: książkę czy zakładkę . W książce zwróćmy uwagę na stronę tytułową , podanie autora, numerację stron, tworzenie ilustracji. Książka wykonana przez dzieci nie musi wcale mieć tekstu, najważniejsze , że dziecko będzie umiało opowiedzieć, co znajduje się na poszczególnych stronach książki.
8. Wprowadzenie litery f, F doskonalenie percepcji wzrokowej. Proszę pokazać zapis litery F, f na gładkiej kartce oraz w liniaturze. Chętne dzieci mogą spróbować napisać literę wielką i małą literę w liniaturze.
Dla chętnych: Zabawa w pisanie swojego imienia ( wzór karta pracy Amelia ), koniecznie w wersji pisanej. Dzieci nie muszą łączyć liter ze sobą.
KP 4.5a
KP 4.5b
9. Piszemy baśń o…- kreatywne tworzenie historii z wykorzystaniem kostek Story Cubes . Świetna gra rodzinna rozwijająca kreatywne myślenie i wyobraźnie. Dziecko opowiada w zabawie z domownikami historyjkę z kostek.
Uwaga:
Jeśli ktoś nie ma kostek to nie opuszcza tego punku . Realizuje go ale w zmieniony sposób. Na początku na małych karteczkach ( sztuk 24) rysujemy symboliczne rysunki przedstawiajże przedmioty z różnych dziecin np.: dom, but, różdżka, kwiat, jaskinia, słońce, skarb, samolot, człowiek, sanki, chmura, ryba, lew, maska, widelec, pralka, rower, plaża, zamek, piłka itd.
Następnie wycina , wyrywa notesika rysunki. Wrzuca do kopert, kubeczka lub pojemnika. Miesza i losuje kilka obrazków. Proponuje zacząć od 4 a potem zwiększać ilość max do 10 obrazków. Zadaniem dziecka jest wymyślenie historyjki z wylosowanych obrazków. Życzymy miłej zabawy.
Bardzo, bardzo serdecznie pozdrawiamy. W razie problemów jesteśmy do Państwa dyspozycji mail karolkasibin@gmail.com
Karolina Sibińska
Żaneta Kowalska
Ekologiczna gra planszowa
Projekt „Skrzynia Pomysłów”- Wymyślamy MOTTO EKOLOGA
W wymyślaniu hasła dla ekologa niezwykłymi pomysłami wykazała się Kinga z grupy 3. Ona wraz ze swoimi rodzicami jako jedyna podjęła się trudu i wyróżniająco wywiązała się z zadania. Kinia, brawo dla Ciebie. Jak już się spotkamy to z ogromną przyjemnością wręczę Ci dyplom zwycięzcy w projekcie Projekt „Skrzynia Pomysłów”- Wymyślamy MOTTO EKOLOGA.
Zajęcia z j. angielskiego nr 9
Przesyłam kolejne filmiki oraz kserówki:
poziom 1 https://youtu.be/FJn7ZcdcclY
poziom 2 https://youtu.be/mN1fqDRj_rM
poziom 3 https://youtu.be/lcpomE4Zrfc
Pozdrawiam, Dominika Pietryga
Zajęcia z j.angielskiego nr 8
Witam.
Filmiki na kolejne zajęcia:
Poziom 1 https://youtu.be/8h0ZV2HhWrc
Poziom 2 https://youtu.be/UtVGWTO5ANQ
Poziom 3 https://youtu.be/tKWngq508ys
Pozdrawiam, Dominika Pietryga
Informacja dla rodziców dzieci z grupy 3
Witamy grupę 3!
Witamy w kolejny tygodniu. Jak się czujecie? Jak chęci dzieci do wykonywania zadań, które zadajemy ? Tym razem proponujemy pobawić się w EKO. Pamiętajcie, też o konkursach ekologicznych (informacja na stronie przedszkola)
W tym tygodniu 20.04- 24.04.2020 będziemy realizować temat kompleksowy: Dbamy o nasza planetę, a tym samym dzieci będą uczyć się postaw proekologicznych.
Jak zawsze proponujemy ruch, zabawy kreatywne i zabawy logopedyczne.
1. https://wordwall.net/pl/resource/1007337/logopedia
Zakręć kołem i zobacz na co wypadnie. Miłej logopedycznej zabawy!
2. Zagraj w grę z R.
Jeśli mają Państwo możliwość proszę wydrukować kartę do gry. Jeśli nie to na komputerze przeliczajcie oczka, które wyrzucicie kostką do gry. Następnie przedmiot na który najedziemy narysujcie na kartce a wyraz niech dziecko wypowie 3x. ( zalecamy przeciągać głoskę r np.: drrrrrrabina, opatrrrrrrunek). Kto będzie miał wydrukowaną grę koloruje obrazek, na który najechał. Wygrywa ten , kto więcej zakoloruje.
Oto kilka zajęć:
1. Rozmowa na temat właściwych i niewłaściwych zachowań wobec środowiska. Rozmowa na temat świata dookoła i zanieczyszczenia środowiska.
Zachęcamy do włączenia dziecku bajki : Była sobie Ziemia?
2. Dzień Ziemi i drzewa (dzieci ubierają się na zielono)- 22. 04. 2020
Rozmowy o drzewach, podział drzew na iglaste i liściaste.
Rodzic liczy do 10 a dziecko w tym czasie szuka jak największej liczby zielonych zabawek w swoim pokoju. Potem je przelicza. Zabawę powtarza wielokrotnie.
Praca Ekologiczne drzewo– dziecko odrysowuje swoją dłoń ( najlepiej na kartce z bloku technicznego lub kartonie) , koloruje w różnych odcieniach zielonego i wycina . To będzie korona drzewa. Pień drzewa- rolka po papierze toaletowym- maluje na brązowo farbą plakatową. Na górze rury robimy 2 nacięcia i wkładamy dłoń. Można zrobić więcej dłoni niż jedną , wtedy korona będzie większa.
3. Dzień wody- 23.04.2020
Film dydaktyczny o wodzie – jak kropelka wody podróżowała po świecie? https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ
Dzieci ubierają się na niebiesko. Same ze swojej szafy wyjmują odzież w kolorze niebieskim.
Miarka do wody– wykonanie pomiaru wody .Za pomocą miarki dziecko sprawdza pojemność wody w różnych naczyniach. Jeśli nie ma macie Państwo miarki wlewamy ta sama ilość wody za pomocą szklanki lub butelki do różnych naczyń np.: miska, kubek, słoik, wazon. Dziecko zauważa, że choć w każdym naczyniu jest tyle sama wody to jej poziom różni się od kształtu przedmiotu, do którego jest wlana.
Doświadczenia; co się rozpuszcza w wodzie (do kilku szklanek wlewamy wodę i sprawdzamy co się w niej rozpuszcza np: mąka, cukier, barwnik spożywczy, sól itd), co pływa, co się topi. Do miski z wodą wrzucamy mydło, papier, klocki, samochodzik i sprawdzamy jaki przedmiot się topi a jaki nie .
Podlewamy kwiaty doniczkowe– staramy się nic nie wylać.
Wypijamy szklankę wody.
Z pomocą Rodzica dziecko myje naczynia.
4. Zabawa ruchowa: Szymon mówi. W każdym poleceniu musi być zawarte słowo oznaczające kierunek np: dotknij lewą ręką kolana , dotknij prawego ucha itd. Oraz zwrot : „ Szymon mówi”
5. Doskonalenie zdolności grafomotorycznych
KP 4.1b
KP4.1a
6. Zabawy muzyczne i ruchowe do piosenki: Duszki, duszki leśne duszki
https://www.youtube.com/watch?v=WxhMEK883nk- postarajmy się , żeby dziecko zapamiętało 1 zwrotkę i refren
7. Smog- co to za stwór? Smog, wyjaśnienie słowa na przykładzie książeczki o smogu, wydawanej kiedyś dziecio. Oglądanie obrazków w książce
8. Zestawy z wykorzystaniem materiałów recyklingowych,
Układanie kręgli z butelek . Układanie slalomu do pokonania na palcach, na piętach, na czworakach , biegiem, chodząc jak rak itd.
Gra kółko- krzyżyk, wykorzystujemy dwa kolory nakrętek po napojach
9. Praca plastyczna Ziemia
Puzzle do kolorowania , wycięcia i składania. Kart pracy
10. Nauka segregowania śmieci, wprowadzenie słowa recykling Zajęcia praktyczne- dzieci segregują śmieci i wynoszą je. KP 4.3a
KP 4.3b
KZ
11. Praca plastyczno- techniczna – tworzymy kartonowy Świat , spróbujmy zamienić tradycyjne zabawki na pudełka, kartoniki i dajmy im drugie życie. Zbudujmy domy dla lalek, parking dla aut, samolocik, i wszystko co podpowiada nam wyobraźnia. Miłego budowania.
12. Wprowadzenie litery R, r doskonalenie percepcji wzrokowej. Proszę pokazać zapis litery R, r na gładkiej kartce oraz w liniaturze. Chętne dzieci mogą spróbować napisać literę wielką i małą literę. Oczywiście pamiętajcie Państwo, że jeśli dziecko przejawia chęć pisania liter to proszę o założenie mu zeszytu w cienkie linie, najlepiej kolorowe.
KP 4.2a
KP 4.2b
13. Pokodujmy …karta pracy
14. Jak oglądanie bocianów?
Bociany z Przygodzic– kamera na żywo. (https://www.youtube.com/results?search_query=bociany+z+przygodzic+na+zywo).
Bardzo serdecznie pozdrawiamy. Tęsknimy.
Jeśli maja Państwo jakieś pytania dotyczące zadań, sugestie to zapraszam do kontaktu mailowego karolkasibin@gmail.com
Karolina Sibińska
Żaneta Kowalska
Zajęcia z j. angielskiego nr 7
III edycja Masterchefa
Za nami trzecia edycja Przedszkolnego Masterchefa. Powstały piękne mazurki, babki i sałatki… Mamy nadzieję, że wszyscy świetnie się przy tym bawili, nie tylko dzieci, ale i rodzice.. Na pewno odkryte zostały nowe talenty kulinarne, pielęgnujcie je, będzie bowiem jeszcze wiele okazji żeby z nich skorzystać.
Odbiór paczek od zajączka
Rodzice, którzy nie odebrali jeszcze paczek od zajączka mogą to w następujących terminach:
– środa, 15.04, w godzinach 8-12
– środa, 22.04, w godzinach 8-12
Zapraszamy
