Archiwum Kwiecień, 2020

To Optymiści zmieniają świat i pomagają innym też go zmieniać

10 maja obchodzimy IX Święto Optymizmu.

Z tej okazji ogłaszamy konkurs na

MOTTO OPTYMIZMU

 🙂  Wspólnie z rodzicami wymyślcie motto i zapiszcie je na kartce,

 🙂  Ubierzcie się w jednym z siedmiu kolorów optymizmu (kolory zawarte są na grafice) i….

 🙂  Zróbcie sobie zdjęcie, kiedy trzymacie hasło (zachęcamy do udziału wszystkich domowników)!

Zdjęcia można wysyłać do 7 maja na e-mail: ewelinafedoruk95@gmail.com

Liczymy na Waszą kreatywność!

Przesyłam kserówki i kolejne zajęcia na ten tydzień:

poziom 1 https://youtu.be/p7ICU-CBO5k 

poziom 2 https://youtu.be/6zGby_jDVXg 

poziom 3 https://youtu.be/l1-mA8B_7Ww

Pozdrawiam, Dominika Pietryga

Kolejne zajęcia z j.angielskiego:

poziom 1 https://youtu.be/jMIa3sUkFOQ

poziom 2 https://youtu.be/O5yxAkhRERk

poziom 3 https://youtu.be/ZlUJLkSlxRc

Pozdrawiam, Dominika Pietryga

Drodzy Rodzice,

przypominamy, że wszystkie propozycje aktywności zgodne z planem miesięcznym i podstawą programową udostępniamy Państwu na bieżąco na stronie https://kasztaniatka.blogspot.com/

Pozdrawiamy

Ewelina Fedoruk

Aldona Dańczak

Witamy grupę 3!

Witamy , witamy i tym tygodniu do odkrywania  tajemnic ukrytych w książkach zapraszamy.

Temat kompleksowy: Tajemnice książek 27-30.04.2020

Umiejętność ogólna: zapoznanie z tradycyjnymi legendami , rozbudzanie twórczego myślenia, doskonalenie umiejętności oceny zachowań bohaterów, rozbudzenie zainteresowań czytelniczych, kształtowanie poszanowania do książek

Plan dnia na każdy dzień :

Po pierwsze bierzemy ściereczkę i odkurzamy książkę

Po drugie staramy się przeczytać tytuł lub go sobie przypomnieć , jeśli już kiedyś mieliście tę książkę w ręku.

Po trzecie przeglądamy obrazki , które się w niej znajdują .

Po czwarte prosimy domownika, który umie czytać ( mama, tata, starsza siostra, brat , babcia itd.) o przeczytanie choćby  fragmentu.

Takie zadania powtarzamy każdego dnia.

Oto kilka zajęć:

1.Rozmowa  kierowana na podstawie przeczytanego przez  rodzica wiersza A,Kamińskiej pt. Książka

Czemu książka stoi niema?
Może o czym mówić nie ma?
Jej literek czarne rządki
smutne jak jesienne grządki.
Czemu taka nudna, pusta,
jakby jej zamknięto usta?
Aż tu nagle, moja miła
niema książka przemówiła.
I gadała, i śpiewała,
czego nie opowiadała,
O przygodach, awanturach,
ptakach, kwiatach, morzach, górach.
Gdzie to wszystko w niej mieszkało?
Jak to wszystko w niej drzemało?
Chyba nie ma o co pytać;
nauczyliśmy się czytać

Anna Kamieńska

2. Zabawa ruchowa z książką : przenoszenie książki w rękach i na głowie, koniecznie trzymajcie głowę prosto i ręce rozstawione jak skrzydła samolotu.

3. Zabawa w lekarza od książek : segregowanie książek na zdrowe i chore ( zniszczone), oraz naprawianie tych  zepsutych

4. Doskonalenie zdolności grafomotorycznych

Szlaczki- karty pracy (kto ma możliwość drukuje kto nie uzupełnia szlaczek narysowany przez rodzica)

KP 4.8b

KP4.9b

KP 4.7a

KP 4.7b

KP 4.6

KP 4.8a

KP 4.9a

KZ- porządkowanie książek na półkach

5. Zabawy muzyczne i ruchowe do piosenki:  My lubimy bajki ( dzieci znają, https://www.youtube.com/watch?v=L2PQj85PYDY), zupełna dowolność

6. Mój ulubiony bohater z książki – praca twórcza pobudzająca  wyobraźnie . Z dostępnych w domu materiałów plastycznych dzieci rysują , malują , szkicują , wydzierają itp bohatera z książki, takiego jakiego lubią . Bardzo prosimy, żeby zwrócić uwagę czy bohater nie wygląda na głowonoga tzn; czy posiada wszystkie elementy ciała. W wieku 5lat dziecko powinno już rysując zachowując proporcje ciała i uwidaczniać jego wszystkie elementy.

7. Praca plastyczno- techniczna – moja książka lub zakładka do ulubionej książki, Dzieci wybierają jaką prace stworzą: książkę czy zakładkę . W książce  zwróćmy uwagę na stronę tytułową , podanie autora, numerację stron, tworzenie ilustracji. Książka wykonana przez dzieci nie musi wcale mieć tekstu, najważniejsze , że dziecko będzie umiało opowiedzieć, co znajduje się na poszczególnych stronach książki.

8. Wprowadzenie litery f, F doskonalenie percepcji wzrokowej. Proszę pokazać zapis litery F, f na gładkiej kartce oraz w liniaturze. Chętne dzieci mogą spróbować napisać literę wielką i małą literę w liniaturze.

Dla chętnych: Zabawa w pisanie swojego imienia ( wzór karta pracy Amelia ), koniecznie w wersji pisanej. Dzieci nie muszą łączyć liter ze sobą.

KP 4.5a

KP 4.5b

9. Piszemy baśń o…- kreatywne tworzenie historii z wykorzystaniem kostek Story Cubes . Świetna gra rodzinna rozwijająca kreatywne myślenie i wyobraźnie. Dziecko opowiada w zabawie z domownikami historyjkę z kostek.

Uwaga:

Jeśli ktoś nie ma kostek to nie opuszcza tego punku . Realizuje go ale w zmieniony sposób. Na początku na małych karteczkach ( sztuk 24) rysujemy symboliczne rysunki przedstawiajże przedmioty z różnych dziecin np.: dom, but, różdżka, kwiat, jaskinia, słońce, skarb, samolot, człowiek, sanki, chmura, ryba, lew, maska, widelec, pralka, rower, plaża, zamek, piłka itd.

Następnie wycina , wyrywa  notesika rysunki. Wrzuca do kopert, kubeczka lub pojemnika. Miesza i losuje kilka obrazków. Proponuje zacząć od 4 a potem zwiększać ilość max do 10 obrazków. Zadaniem dziecka jest wymyślenie historyjki z wylosowanych obrazków. Życzymy miłej zabawy.

Bardzo, bardzo  serdecznie pozdrawiamy. W razie problemów jesteśmy do Państwa dyspozycji mail karolkasibin@gmail.com

Karolina Sibińska

Żaneta Kowalska

W wymyślaniu hasła dla ekologa niezwykłymi pomysłami wykazała się Kinga z grupy 3. Ona wraz ze swoimi rodzicami jako jedyna podjęła się trudu i wyróżniająco wywiązała się z zadania. Kinia, brawo dla Ciebie. Jak już się spotkamy to  z ogromną przyjemnością wręczę Ci dyplom zwycięzcy w projekcie Projekt „Skrzynia Pomysłów”-  Wymyślamy MOTTO EKOLOGA.

Przesyłam kolejne filmiki oraz kserówki:

poziom 1 https://youtu.be/FJn7ZcdcclY

poziom 2 https://youtu.be/mN1fqDRj_rM

poziom 3 https://youtu.be/lcpomE4Zrfc

Pozdrawiam, Dominika Pietryga

Witam.

Filmiki na kolejne zajęcia:

Poziom 1 https://youtu.be/8h0ZV2HhWrc 

Poziom 2 https://youtu.be/UtVGWTO5ANQ 

Poziom 3 https://youtu.be/tKWngq508ys 

Pozdrawiam, Dominika Pietryga

Witamy grupę 3!

Witamy w kolejny tygodniu. Jak się czujecie?  Jak chęci dzieci do wykonywania zadań, które zadajemy ? Tym razem proponujemy pobawić się w EKO. Pamiętajcie, też o konkursach ekologicznych (informacja na stronie przedszkola)

W tym tygodniu 20.04- 24.04.2020 będziemy realizować temat kompleksowy: Dbamy o nasza planetę, a tym samym dzieci będą uczyć się postaw proekologicznych.

Jak zawsze proponujemy ruch, zabawy kreatywne i zabawy logopedyczne.

1. https://wordwall.net/pl/resource/1007337/logopedia

Zakręć kołem i zobacz na co wypadnie. Miłej logopedycznej zabawy!

2. Zagraj w grę z R.

Jeśli mają Państwo możliwość proszę wydrukować kartę do gry. Jeśli nie to na komputerze przeliczajcie oczka, które wyrzucicie kostką do gry. Następnie przedmiot na który najedziemy narysujcie na kartce a wyraz niech dziecko wypowie 3x. ( zalecamy przeciągać głoskę r np.: drrrrrrabina, opatrrrrrrunek). Kto będzie miał wydrukowaną grę koloruje obrazek, na który najechał. Wygrywa ten , kto więcej zakoloruje.

Gra planszowa z głoską r

Oto kilka zajęć:

1. Rozmowa na temat właściwych i niewłaściwych zachowań wobec środowiska. Rozmowa na temat świata dookoła i zanieczyszczenia środowiska.

Zachęcamy do włączenia dziecku bajki : Była sobie Ziemia?

2. Dzień Ziemi i drzewa (dzieci ubierają się na zielono)- 22. 04. 2020

Rozmowy o drzewach,  podział drzew na iglaste i liściaste.

Rodzic liczy do 10 a dziecko w tym czasie szuka jak największej liczby zielonych zabawek w swoim pokoju. Potem je przelicza. Zabawę powtarza wielokrotnie.

Praca Ekologiczne drzewo– dziecko odrysowuje swoją dłoń ( najlepiej na kartce z bloku technicznego lub kartonie) , koloruje w różnych odcieniach zielonego i wycina . To będzie korona drzewa. Pień drzewa- rolka po papierze toaletowym- maluje na brązowo farbą plakatową. Na górze rury robimy 2 nacięcia i wkładamy dłoń. Można zrobić więcej dłoni niż jedną , wtedy korona będzie większa.

3. Dzień wody- 23.04.2020

Film dydaktyczny o wodzie – jak kropelka wody podróżowała po świecie? https://www.youtube.com/watch?v=plQ8rCApNIQ

Dzieci ubierają się na niebiesko. Same ze swojej szafy wyjmują odzież w kolorze niebieskim.

Miarka do wody– wykonanie pomiaru wody .Za pomocą miarki dziecko  sprawdza pojemność wody w różnych naczyniach. Jeśli nie ma macie Państwo miarki wlewamy ta sama ilość wody za pomocą szklanki lub butelki do różnych naczyń np.: miska, kubek, słoik, wazon. Dziecko zauważa, że choć w każdym naczyniu jest tyle sama wody to jej poziom różni się od kształtu przedmiotu, do którego jest wlana.

Doświadczenia; co się rozpuszcza w wodzie (do kilku szklanek wlewamy wodę i sprawdzamy co się w niej rozpuszcza np: mąka, cukier, barwnik spożywczy, sól itd), co pływa, co się topi. Do miski z wodą wrzucamy mydło, papier, klocki, samochodzik i sprawdzamy jaki przedmiot się topi a jaki nie .

Podlewamy kwiaty doniczkowe– staramy się nic nie wylać.

Wypijamy szklankę wody.

Z pomocą Rodzica dziecko myje naczynia.

4. Zabawa ruchowa: Szymon mówi. W każdym poleceniu musi być zawarte słowo oznaczające kierunek np: dotknij lewą ręką kolana , dotknij prawego ucha itd. Oraz zwrot : „ Szymon mówi”

5. Doskonalenie zdolności grafomotorycznych

KP 4.1b

KP4.1a

6. Zabawy muzyczne i ruchowe do piosenki:  Duszki, duszki leśne duszki

https://www.youtube.com/watch?v=WxhMEK883nk- postarajmy się , żeby dziecko zapamiętało 1 zwrotkę i refren

7. Smog- co to za stwór? Smog, wyjaśnienie słowa na przykładzie książeczki o smogu, wydawanej kiedyś dziecio. Oglądanie obrazków w książce

8. Zestawy z wykorzystaniem materiałów recyklingowych,

 Układanie  kręgli z butelek . Układanie slalomu do pokonania na palcach, na piętach, na czworakach , biegiem, chodząc jak rak itd.

Gra kółko- krzyżyk, wykorzystujemy dwa kolory nakrętek po napojach

9. Praca plastyczna Ziemia

Puzzle do kolorowania , wycięcia i składania. Kart pracy

10. Nauka segregowania śmieci, wprowadzenie słowa recykling Zajęcia praktyczne- dzieci segregują śmieci i wynoszą je. KP 4.3a

KP 4.3b

KZ

11. Praca plastyczno- techniczna – tworzymy kartonowy Świat , spróbujmy zamienić tradycyjne zabawki na pudełka, kartoniki i dajmy im drugie życie. Zbudujmy domy dla lalek, parking dla aut, samolocik, i wszystko co podpowiada nam wyobraźnia. Miłego budowania.

12. Wprowadzenie litery R, r doskonalenie percepcji wzrokowej. Proszę pokazać zapis litery R, r na gładkiej kartce oraz w liniaturze. Chętne dzieci mogą spróbować napisać literę wielką i małą literę. Oczywiście pamiętajcie Państwo, że jeśli dziecko przejawia chęć pisania liter to proszę o założenie mu zeszytu w cienkie linie, najlepiej kolorowe.

KP 4.2a

KP 4.2b

13. Pokodujmy …karta pracy

14. Jak oglądanie bocianów?

Bociany z Przygodzic– kamera na żywo. (https://www.youtube.com/results?search_query=bociany+z+przygodzic+na+zywo).

Bardzo serdecznie pozdrawiamy. Tęsknimy.

Jeśli maja Państwo jakieś pytania dotyczące zadań, sugestie to zapraszam do kontaktu mailowego  karolkasibin@gmail.com

Karolina Sibińska

Żaneta Kowalska